共生学习计划为在家上学的孩子提供新的学习方式

当大多数人听到“共生关系”这个词时，他们可能会想起高中生物课上的情景.“但 斯德维尔大学 教育与社会工作学院 正在通过其最新的倡议“共生”(Symbiotica)重新定义这个术语.  

9月3日发布. 6, Symbiotica教学和学习实验室通过在校园的教室环境中为当地社区的五年级和六年级的家庭学生提供指导，为儿童中期教育专业的学生提供使用他们所学知识的机会. 其目标是为在家学习的学生提供来自未来教育者的指导, 反过来, 获得宝贵的教学机会. 

教学将包括典型的儿童中期学生的课程:数学, 科学, 社会学和英语语言艺术. 沙巴体育的学生将提供完整的计划课程，并与他们的大学教师一起在课堂上授课.  

“重要的是，我们使用适合课堂的方法，让这些孩子参与进来，而不是让老师站着讲课,”  Dr. 露丝西尔维斯特他是教育学教授，也是Symbiotica的两位创始人之一. “我们正在挑战他们，以一种更创新、更吸引人的方式教学.”  

Dr. 洛丽·弗格森, 教育学院的副院长和教育助理教授分享了西尔维斯特对这一努力的愿景. In 2020, 他们开始设想如何提高大学生的学习，同时也为感兴趣的在家上学的家庭提供课堂指导.   

这个模型的特点是学生在大学课堂上所学的学习理论和教学法的实施. 然后，大学生在Symbiotica课堂上实践他们的知识.    

“我们从共生关系的概念中选择了Symbiotica这个名字，”Ferguson说. “我们的五年级和六年级学生正在受益，因为他们目前正在接受基于研究的指导, 我们的儿童中期教育学生也从中受益，因为他们会立即将所学付诸实践.” 

Symbiotica已经与即将入学的学生见面，对每个孩子进行预评估，以制定教学计划.  

“Symbiotica最令人兴奋的是，我们可以很早就看到我们的学生,西尔维斯特说. “在他们完全在自己的内容领域进行教学之前，我们会与他们进行非常密切的计划. 我们可以看到他们是多么兴奋地实现他们来Cedarville的目的之一.”   

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